2020年春季学期，按照疫情防控期间中央及上级工作会议精神，以及学校疫情防控与春季学期工作会议部署，数理学院提前谋划、科学部署、精准施策、有序推进，顺利实现了疫情防控期间“开学延期、教学如期”“按期放假、如期毕业”的教学目标，圆满完成了本科教学任务。

在线教学基本情况

提前谋划，科学部署。回顾2020春季学期，自疫情暴发以来，按照教育部“延期不延学、停课不停教”的要求，在保证全校师生生命健康安全的前提下，学校提出了“不降标准”的教学目标。为完成教学目标，数理学院第一时间制定春季学期教学预案，大力推进线上教学建设，广泛开展教师线上教学技能培训，组织全院师生提前做好线上开课准备，全面测试线上教学平台，反复试讲试听。经过精心准备，2月17日，数理学院春季学期线上教学如期开课。据统计，春季学期91名教师、教学班200门次，开展了线上教学，参与线上学习的学生人数达15000人次，学院召开数十次教指委会议，各公共基础课分别研讨上百次。数理师生同“屏”共振，同向发力，共同完成了春季学期线上教学任务。

线上考试是本学期线上教学面临的最大挑战，尤其公共基础课学分高、学生多、任务重，如何科学合理的评价学生的学习成效，是特殊时期摆在大家面前的一个重要课题。院领导班子、教学主任、专业负责人、公共课程负责人等就期末线上考试进行了多次广泛而深入的研讨，从试题形式、签到、试卷提交、考场监考、考试模拟等方方面面都做出了详细明确的规定。最后，经过广**生的共同努力，顺利完成了本学期15000多人次的在线考试任务。

期末考试在线研讨

普通物理考试监考截图

全面督导，精准施策。数理学院开展了大规模、长周期、多形式的在线教学技能培训和教学督导，实现了教学模式有创新、教学质量有保证、教学改革有方向。“网红大作业”“企业大课堂”“云”实践等教学模式更是深受学生好评。通过在线教学直播比赛和课程思政优秀教学案例评选，选树典型，引导全院教师坚守教育初心、勇担育人使命，主动推进教学模式改革，并结合线上教学督导和学生问卷调查，不断提升教师在线教学能力，调整优化在线教学模式，及时改进在线教学中发现的问题，全面提高在线教学效果和质量。

高等数学的满意度调查

技术引领，云端服务。数理学院积极谋划，顺势而为，及时完善线上服务系统，如电子成绩单、在读证明、本科生转专业服务系统、在线考试平台、学籍异动系统等，实现了师生居家线上业务办理。据统计，春季学期19名学生通过转专业服务系统顺利转入数学、电科专业学习，92名学生完成了数学大类分流，200门次课程全部通过线上考试系统完成了期末考核，201名毕业生通过“云答辩”完成毕业答辩。经过多方努力，圆满完成了“按期放假、如期毕业”的教学目标。

目前，全国疫情防控形势持续向好，但风险依然存在，疫情防控工作进入常态化，线上教学工作也从“新鲜感”进入“常态化”。这次“史无前例”的大规模在线教育教学试验，也为教育教学模式改革积累了宝贵经验、奠定了坚实基础。下一步学院将全面总结在线教学经验，研究分析在线教学存在问题，将疫情期间在线教学“危机应对”转化为教学改革的“机遇发展”，充分挖掘优质在线教育资源，全面提升在线教育教学质量，助力一流人才培养。