5月21日，数学系在朝阳校区教学楼116室成功举办“青年教师教学能力提升工作坊”，学校督导专家黄晋阳教授、数学系教学名师、教授代表和青年教师等参加了工作坊。本次活动面向入职4年内的青年教师，旨在通过微课展示其主讲课程中的教学设计与模式改革。工作坊特别强调以“讲好一个故事”为中心进行设计教学，评委参照教学创新大赛的要求点评。本次活动由数学系教学主任常玉副教授主持。

活动伊始，教学院长苏贵福发表讲话。他指出，数学基础课程教学对学生创新思维能力和逻辑思维能力训练具有重要作用。青年教师应努力将每一节课打造为一个完整、有吸引力、有启发的“故事”，通过“故事”诠释数学基础课程中的抽象概念和核心原理。他鼓励大家以工作坊为实战演练场，精心打磨具有代表性的课程设计，为今后参加各类教师教学创新大赛积累经验。

随后，四位青年教师依次进行微课展示，内容涵盖高等数学、多元统计分析等核心课程中的难点问题。每位教师按照15分钟讲授和5分钟互动的规则，围绕一个核心知识点展开讲述，通过图形化演示、问题链引导及即时问答等方式，使抽象概念更具情节感与逻辑链条。

专家团队由黄晋阳教授、江新华教授、崔丽鸿教授和吴开谡副教授组成，此外陈亚洲副教授、姜姗姗副教授也参与了点评。评委们以教学创新大赛的标准严格要求，从板书设计、语言节奏、案例选取到互动效果逐一细致点评。

活动最后，黄晋阳教授与江新华教授分别做总结发言。黄晋阳教授建议青年教师要重视课堂“留白”的价值，给学生留下思考和回味的空间，避免满堂灌；江新华教授强调教师要从学生认知的起点出发设计教学，让数学既严谨又生动，真正具备教学创新大赛所需的呈现力与感染力。

本次工作坊为数学系青年教师能力提升指明了方向，具有重要的现实指导意义。与会教师纷纷表示，工作坊形式紧凑、点评直击要点，尤其是“讲好一个故事”的理念与对标教学创新大赛的视角，让自己对未来教学有了新的思考。活动的成功举办，必将进一步提升学院青年教师的教育教学水平，为学校的人才培养工作提供助力。