6月9日下午，数理学院“AI时代大学生领导力提升”专题讲座在昌平校区求真讲堂举行。本次讲座特邀北京化工大学关心下一代工作委员会委员苏建茹老师作为主讲嘉宾，面向数理学院学生骨干开展深度分享。讲座立足AI时代发展背景，围绕大学生领导力的本质内涵、核心素养与实践路径展开深度剖析，以扎实的经验分享、鲜活的现实案例、深刻的思想解读，带来了一场高质量的思想盛宴。

苏建茹老师围绕“领导力提升”主题，结合长期从事高校管理与学生工作的丰富经验，从以下三大方面进行了系统阐述。

1 领导力基础定义与经典理论

苏建茹老师明确指出，领导力不等同于职务、权力或行政命令。在更权威的定义层面，领导力被阐释为：在无强制约束条件下，能够凝心聚力、统一方向、激发内驱、成人达己的能力。

对于大学的学生骨干而言，由于他们不具备行政权力，其领导力主要来源于以下方面：人格魅力、责任担当、统筹协调、感召引领、服务意识。

2 AI时代大学生领导力全新内涵

当前，人工智能技术高速迭代，大模型、大数据、智慧算力日趋成熟，为教育革新提供了坚实的技术支撑。前沿智能技术深度重构了教育底层逻辑，持续推动着教学形态、学习方式、治理模式的全方位转型。

苏建茹老师强调，大学生领导力培养必须主动融入AI时代语境，构建适应技术变革的新型能力体系，因为传统标准化教育模式已难以适应社会发展与人才需求，社会迫切需要具备AI素养、创新思维、综合领导力的高素质人才。

3 领导力提升实践路径

苏建茹老师同时也提出了领导力提升的“六大行动计划”，具体包括：

1.重塑全局思维：打破固有局限，建立全球化、系统化、长远化的工作格局。

2.强化快速执行：建立快速响应机制，直面突发问题，高效落地各项工作任务。

3.精进共情管理：关注团队成长与情绪状态，实施人性化管理，激发团队内生动力。

4.优化双向沟通：常态化开展沟通交流，畅通反馈渠道，有效消除信息壁垒。

5.筑牢团队信任：坚守原则，公开公正，以身作则，打造可信可靠的团队氛围。

6.持续迭代成长：复盘工作问题，总结经验，持续优化管理方式，提升综合领导力。

本次讲座为学生骨干提升领导力、适配AI时代人才需求提供了明确指引，帮助大家认识到领导力源于内在素养而非行政职务，激励同学们将领导力与AI素养、创新思维融合，勇于实践、持续成长，为国家发展贡献青春力量。

主讲嘉宾介绍：苏建茹，北京化工学院应用化学系本科毕业，材料科学与工程学院硕士研究生毕业。历任北京化工大学应化系辅导员、办公室主任、系副主任，理学院副院长、国有资产管理处副处长、机关党委副书记、机关党委书记、校工会常务副主席、服务中心主任、北校区工作办公室主任。2023年退休，现任北京化工大学关心下一代工作委员会委员。

供稿：惠思桐 李默

审核：杨明 王立军