为进一步深化一、二课堂协同育人机制，提升人才培养成效，10月16日下午，数理学院在文理楼318会议室召开一二课堂协同育人交流研讨会，聚焦“学业+就业”双维度，共商协同育人新机制。学院党委书记王立军、院长王维、教学副院长苏贵福、副书记杨明、系部主任、专业负责人、班主任代表、辅导员代表、教学管理人员等参会，会议由学院党委副书记杨明主持。

会议伊始，杨明介绍了本次会议召开背景与主要议题。他重点介绍了当前学院学生结业风险现状、学生现实诉求、课程朋辈帮扶开展情况以及导师制落地执行情况。他表示，要打通第一课堂学业培养与第二课堂实践拓展的纽带，既要紧盯学生课堂学习成效，也要关注学生升学就业现实需求，打通育人工作各环节，切实回应学生成长发展需要。

随后，院长王维作讲话。他指出，要扎实推进一二课堂联动建设，以第一课堂夯实专业根基，以第二课堂拓展实践能力，多措并举提高学生学业水平，补齐学业短板，以高质量人才培养推动学生实现高质量毕业与就业。

在交流研讨环节，与会教师围绕当前学生学业与就业面临的现实困境展开充分交流，重点围绕三大议题开展深入探讨：如何打破教学与学工之间的信息壁垒；如何针对学业困难学生制定精准帮扶计划；以及如何通过一二课堂联动培养提升学生综合素质，增强学生升学、就业方面竞争力。参会的专业负责人、班主任代表、辅导员代表、教学管理人员结合自身岗位工作实际，就教学端与学工端信息流转、学业困难学生识别跟踪、第二课堂实践活动赋能升学就业等具体问题充分交换意见，分享工作经验与工作思路。

学院党委书记王立军在会上作总结发言，他强调，立德树人是人才培养的根本任务，全院教师要立足新时代人才培养要求，强化育人责任意识。教学、学工队伍要拧成一股合力，正视学生学业、就业层面的现实难题，做实做细学业困难学生的帮扶工作，推动第一课堂知识传授与第二课堂实践育人深度融合，切实助力学生成长成才。

本次研讨交流会系统梳理了一二课堂协同育人的现实挑战与可行路径，推动建立班主任、辅导员与教学管理人员多方联动的工作机制，为提升学生综合发展质量提供了切实可行的行动方案，必将推动学院人才培养工作迈上新的台阶。

供稿：杨明

审核：王维 王立军